La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB)
Uno de los principales referentes de la creación de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) se remite a 1992, año en que se expidió el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, el cual impulsó reformas para una mejor gestión educativa. A partir de ese momento, se han llevado a cabo algunos cambios en el sistema educativo; dicha necesidad de transformación se planteó nuevamente en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 y se estableció como uno de los objetivos del Programa Sectorial de Educación 2007-2012.
Con base en el artículo 3º constitucional y siguiendo la Ley General de Educación, en el año 2009 la Secretaría de Educación Pública (SEP) implementó la RIEB con el propósito de “atender los retos que enfrenta el país de cara al nuevo siglo, mediante la formación de ciudadanos íntegros y capaces de desarrollar todo su potencial, y en coadyuvar al logro de una mayor eficiencia, articulación y continuidad entre los niveles que conforman este tipo de educación” (SEP, 2013).
La RIEB se ha definido como “una política pública que impulsa la formación integral de todos los alumnos de preescolar, primaria y secundaria con el objetivo de favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso, a partir de aprendizajes esperados y del establecimiento de Estándares Curriculares, de Desempeño Docente y de Gestión” (SEP, 2011a, p.17).
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